Методика «глубокого погружения»
и история Хилтона
На сегодняшний день в профессиональной сфере владение иностранным языком, в особенности английским как языком международного общения, становится жизненно необходимым. Руководители организаций и предприятий с большей охотой выделяют средства на обучение английскому языку своих специалистов, чем на услуги переводчиков. При этом они ожидают подготовки специалистов в сжатые сроки и скорейшего применения ими полученных навыков на практике. Метод «глубокого погружения», разработанный президентом фонда «Хилтон» Белоусовой И.А., является эффективным решением данной проблемы.
На чем же основан наш метод и в чем его эффективность?
Суть интенсивного обучения в том, чтобы достичь максимальный эффект за минимально возможное время при минимальных количественных и качественных затратах обучающихся.
Одной из основных составляющих методики «глубокого погружения» является разнообразие форм обучения и их чередование, что позволяет участникам усваивать английский язык в течение всего дня!
На сегодняшний день в профессиональной сфере владение иностранным языком, в особенности английским как языком международного общения, становится жизненно необходимым. Руководители организаций и предприятий с большей охотой выделяют средства на обучение английскому языку своих специалистов, чем на услуги переводчиков. При этом они ожидают подготовки специалистов в сжатые сроки и скорейшего применения ими полученных навыков на практике. Метод «глубокого погружения», разработанный президентом фонда «Хилтон» Белоусовой И.А., является эффективным решением данной проблемы.
На чем же основан наш метод и в чем его эффективность?
Суть интенсивного обучения в том, чтобы достичь максимальный эффект за минимально возможное время при минимальных количественных и качественных затратах обучающихся.
Одной из основных составляющих методики «глубокого погружения» является разнообразие форм обучения и их чередование, что позволяет участникам усваивать английский язык в течение всего дня!
Преодолевайте
языковой
барьер
Воспринимайте
английский
на слух
Владейте
грамматическими
структурами
Говорите
по-английски
свободно
Во-первых, учебная группа становится коллективом с оптимальными условиями, в которых участники осуществляют активную совместную деятельность через особые межличностные отношения. В результате происходит создание уникального психологического микроклимата, позволяющего каждой отдельной личности реализовать свой потенциал в учебной и творческой деятельности, используя все свои скрытые резервы для мобилизации сил и приобретения необходимых навыков. Учебная деятельность протекает по принципу «общения-игры». Ролевая игра может сочетаться с деловой. Такие условия являются залогом эффективного усвоения знаний.
Второй составляющей продуктивного обучения является специально подобранная программа, составленная с использованием знаний и наработок о специфических особенностях взрослой аудитории обучающихся. Главной целью обучения для данной аудитории является развитие навыков устной коммуникации, включающих понимание устных текстов (аудирование) и говорение. Вспомогательную роль играет практика чтения и письма. В среднем за курс обучающиеся усваивают 3000 лексических единиц в течение 10-14 академических часов в день. При этом учебная нагрузка равномерно распределяется в течение дня: аудиторные занятия чередуются с коммуникативными, сопряженными с двигательной активностью, а также «релаксацией», во время которой происходит снятие физического напряжения и активизация бессознательного в обучении.
Во-первых, учебная группа становится коллективом с оптимальными условиями, в которых участники осуществляют активную совместную деятельность через особые межличностные отношения. В результате происходит создание уникального психологического микроклимата, позволяющего каждой отдельной личности реализовать свой потенциал в учебной и творческой деятельности, используя все свои скрытые резервы для мобилизации сил и приобретения необходимых навыков. Учебная деятельность протекает по принципу «общения-игры». Ролевая игра может сочетаться с деловой. Такие условия являются залогом эффективного усвоения знаний.
Второй составляющей продуктивного обучения является специально подобранная программа, составленная с использованием знаний и наработок о специфических особенностях взрослой аудитории обучающихся. Главной целью обучения для данной аудитории является развитие навыков устной коммуникации, включающих понимание устных текстов (аудирование) и говорение. Вспомогательную роль играет практика чтения и письма. В среднем за курс обучающиеся усваивают 3000 лексических единиц в течение 10-14 академических часов в день. При этом учебная нагрузка равномерно распределяется в течение дня: аудиторные занятия чередуются с коммуникативными, сопряженными с двигательной активностью, а также «релаксацией», во время которой происходит снятие физического напряжения и активизация бессознательного в обучении.
97%
клиентов считают нашу методику «погружения» лучшим подходом к обучению
86%
значительно улучшили свой уровень английского по результатам тестов
Важно отметить, что предоставляемые участникам методические материалы, включающие учебник с аудиоприложением, рабочую тетрадь, сборник песен с аудиоприложением, а также комплект аудио- и видеоматериалов, разработаны для трех уровней владения английским: beginner, intermediate, advanced. Все дни курса объединены общим сценарием, а каждый день заканчивается «шоу» – творческим проектом с участием всех обучающихся для систематизации усвоенного в течение дня учебного материала. Запись шоу на видео позволяет участникам провести саморефлексию, необходимую для совершенствования своих навыков. В начале и конце курса проводится мониторинг знаний с помощью тестирования, а всем участникам выдается сертификат о прохождении курса.
Разработки по методике «глубокого погружения» используются и в работе с детьми. В особенности, в основе учебной составляющей программы лагеря «Хилтон» во время школьных каникул. Мы ставим перед собой задачи разной направленности. В рамках образовательной деятельности мы стремимся обучить детей правильному произношению и закрепить уже существующие навыки произношения, ударения и интонации; способствуем формированию и расширению их словарного запаса и навыка корректного употребления грамматических структур; развиваем у детей коммуникационные умения и навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи. В числе развивающих задач: развитие языковых способностей у детей; создание и поддержание условий развития мотивации к последующему изучению английского языка. Наконец, среди воспитательных задач: формирование интереса к английскому языку, умения работать в разных группах, а также интереса и толерантности к другим культурам и языкам. Благодаря руководству данными принципами, использование нашей методики становится эффективным и в условиях проведения детского лагеря.
Важные даты в истории Хилтона
Пермь, «Юбилейный»
Первый лагерь «Хилтон»
«Hilton's a charming place»
Рождается гимн «Хилтона»
Болгария, Кранево
Первый лагерь за границей
США, Арканзас
Первый лагерь в США
Пермь, Лесная поляна
Первая юбилейная смена №100
Казахстан, Боровое
Первая смена в Казахстане
Пермь, Лесная поляна
Первая смена Junior School
Пермь, Лесная поляна
Юбилейная смена №800 и 10 смена Junior School
Пермь, Усть-Качка
Юбилейная смена №900